АНАЛІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ STEM-КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ
Анотація
У статті досліджено проблему розвитку STEM-компетентності педагогів як одного з визначальних складників професійної майстерності в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». Актуальність дослідження зумовлена потребою подолання розриву між стрімким розвитком інновацій (ШІ, AR/VR) та готовністю вчителів до впровадження міждисциплінарного навчання. Теоретичний базис дослідження ґрунтується на аналізі фундаментальних праць вітчизняних та зарубіжних науковців, що дало змогу уточнити структуру професійного розвитку вчителя в умовах STEM-орієнтованого середовища. Проаналізовано нормативно-правове підґрунтя STEM-освіти в Україні та оновлений Професійний стандарт вчителя 2024 року.
У роботі розкрито питання інтеграції STEM-технологій з акцентом на інструментарій цифрової дидактики через реалізацію авторської програми «MATH-LAB 4.0: використання цифрових інструментів та STEM-технологій у професійній діяльності вчителя». На прикладі використання ГІС-технологій (ArcGIS) та штучного інтелекту продемонстровано можливості автоматизації підготовки вчителя до занять і формування дослідницьких навичок учнів. Висвітлено досвід упровадження освітніх ініціатив у закладах освіти Херсонщини. Проведено паралелі між світовими стандартами STEM-освіти та проблемами дистанційного навчання, що стоять перед українськими педагогами. Додатково розкрито потенціал імерсивних технологій як засобів створення адаптивного освітнього контенту.
У висновках підсумовано, що запропоновані інтерактивні технології та структурно-функційна модель сприяють розвитку технологічної грамотності, критичного мислення та адаптивності вчителів. Підкреслено роль регіональних центрів професійного розвитку та академій неперервної освіти як хабів інноваційного досвіду, що забезпечують системну підготовку вчителя в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення.
Дата надходження статті: 09.02.2026 р.
Прийнято до публікації: 02.03.2026 р.
Опубліковано: 28.05.2026 р.
Завантаження
Посилання
Вітенко І. М., Олексюк О. Р., Кучер Л. А. Реалізація концепції STEM-освіти в системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Наукові записки Малої академії наук України. 2022. № 3. С. 38-46. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/snjasu_2022_3_7
Гончарова Н. А. Формування STEM-компетентностей в учасників освітнього процесу: цифрова компетентність вчителя. 2025. URL: https://share.google/wsLRX6IlO4rRAtbuV
Горбенко С., Патрікєєва О., Лозова О. Обґрунтування методики дослідження рівня сформованості STEM-компетентностей в учнів. Проблеми освіти. 2022. № 1. С. 55-71. DOI: https://doi.org/10.52256/2710-3986.1-96.2022.04
Завалевський Ю., Горбенко С., Лозова О. Психолого-педагогічні умови впровадження STEM-освіти. Проблеми освіти. 2022. Вип. 2. С. 61-77. URL: https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/article/view/69/63
Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) : Розпорядження КМУ від 5 серпня 2020 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/960-2020-%D1%80#Text
Кохановська О. В., Софієнко О. В. Створення інноваційного навчального середовища: досвід впровадження STEM-технологій. Інноваційні практики наукової освіти : матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Київ, 11-16 грудня 2024 р.). Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2024. С. 428-435. URL: https://iod.gov.ua/ua/naukovi-zahodi/materiali-provedenih-zahodiv/67_iv-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-innovaciyni-praktiki-naukovoyi-osviti
Лукичова Н. Управління розвитком професійної компетентності педагогів в умовах STEM-освіти. Науковий пошук молодих : зб. статей аспірантів та магістрантів. Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2026. Вип. 8. С. 51–57.
Лукичова Н. С. MATH-LAB 4.0: використання цифрових інструментів та STEM-технологій у професійній діяльності вчителя : програма підвищення кваліфікації. Платформа «Вектор». 2024. URL: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/2005/detail/
Лукичова Н. С. Роль цифрової дидактики у формуванні STEM-компетентності педагогів в умовах післядипломної педагогічної освіти. Науково-методичні засади створення інноваційної моделі STEM-освіти : зб. наук. пр. за матеріалами ІХ Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Дніпро, 29–30 жовтня 2025 р.). Дніпро : ЛІРА, 2025. Ч. 1. С. 69–71.
Про освіту : Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Про затвердження професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти» : наказ Міністерства освіти і науки України від 29.08.2024 № 1225. URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity
Про інноваційну діяльність : Закон України від 04.07.2002 № 40-IV. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/40-15
Світ інноваційних можливостей: актуальні питання розвитку STEM-освіти : колект. монографія / за заг. ред. О. Є. Стрижака, Ю. І. Завалевського. Київ, 2023. 254 с. URL: https://drive.google.com/file/d/1F1biub9s7qRhRH2t_1bZh8BQCsAJqIiC/view?usp=sharing
STEM-освіта: від теорії до практики : метод. посіб. / Н. І. Поліхун та ін. Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. 127 с. URL: https://iod.gov.ua/content/docs/documentspdf/161/steam-osvita--vid-teoriyi-do-praktiki--metodichniy-posibnik---rukopis-_.pdf
STEM-освіта: офіційний портал. Київ : Інститут модернізації змісту освіти. URL: https://imzo.gov.ua/stem-osvita/
STEM-калейдоскоп: методичні розробки уроків / за ред. О. В. Кохановської ; КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Херсон, 2024. 86 с.
Шуляр В. І., Захар О. Г., Ліскович О. В. Модель регіональної мережі STEM-центрів як основа розвитку STEM-орієнтованого освітнього середовища. Педагогічний альманах: збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2024. Випуск 57. С. 15-23. URL: https://pedalmanac.site/index.php/main/article/view/586/490
Balyk N., Barna O., Shmyger G., Oleksiuk V. Model of professional retraining of teachers based on the development of STEM competencies. ICT in Education, Research and Industrial Applications: Integration, Harmonization and Knowledge Transfer: Proc. 14th Int. Conf. ICTERI 2018 (Kyiv, Ukraine, May 14-17, 2018). Vol. 2104. Pр. 440–450. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/12341
Авторське право (c) 2026 Lukychova N. S.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
