Осучаснення освітньо-професійної підготовки офіцерів ВМС ЗСУ

  • Шевченко Р. І.
Ключові слова: Ключові слова: Військово-Морські Сили (ВМС), Збройні Сили України (ЗСУ), офіцери ЗСУ, вища військова освіта, освітній процес, професійна підготовка офіцерів ЗСУ, принципи підготовки майбутніх офіцерів.

Анотація

Стаття розкриває окремі проблеми, які постають перед освітньо-професійною підготовкою офіцерів Збройних Сил України, зокрема ВМС ЗСУ. Окреслено основні виклики, які має подолати осучаснена освітньо-професійна підготовка, зокрема комунікація на різних рівнях соціального життя; професійна етика; готовність до виконання бойових та цивільних завдань; усвідомлення відповідальності за ухвалені рішення; психологічна готовність до виконання професійних обов’язків; застосування інформаційно-комунікативних технологій як основи управління бойовою технікою та високотехнологічним обладнанням тощо.
Виокремлено основні принципи підготовки майбутніх офіцерів ЗС України: професійне спрямування; науковість; систематичність і послідовність; комплексність; доступність; максимальне наближення умов навчання до обстановки реальних бойових дій; наочність; наступність.
Зазначено, що підготовка офіцерів ВМС ЗСУ здійснюється у вищому військовому закладі освіти, проте базується на двох попередніх щаблях навчання: закладі середньої освіти та спеціалізованих коледжах. Підвищення кваліфікації офіцерів ВМС може здійснюватися в різних формах післядипломної підготовки: ад’юнктурі, курсах підвищення кваліфікації, системі командирської підготовки тощо.
Наголошено, що сучасний офіцер ВМС має володіти не тільки фаховими, економічними та управлінськими знаннями і вміннями, декількома іноземними мовами, розумінням обраної галузі, спеціалізованою підготовкою з одного або декількох типів, а й навичками культури спілкування, міжособистісної взаємодії, готовністю дотримуватися норм етикету, працювати в умовах професійного стресу й конфліктних ситуаціях, володіти низкою професійно важливих особистісних якостей (відповідальність, ввічливість, стресостійкість, позитивне мислення тощо), що визначає рівень професійної й особистісної культури офіцера ВМС.
Акцентовано увагу, що за сучасних умов підготовка сучасного військового офіцера має бути спрямована на активний пошук інноваційних форм і методів менеджменту військової освіти в контексті набуття майбутнім військовим офіцером професіоналізму.

Опубліковано
2020-03-09
Як цитувати
Шевченко Р. І. (2020). Осучаснення освітньо-професійної підготовки офіцерів ВМС ЗСУ. ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, (44), 186-191. https://doi.org/10.37915/pa.vi44.36
Розділ
ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ